Дидактическая игра с кубиками «Собери машину специального вида транспорта» для детей 4–5 лет
Наталья Белякова
Дидактическая игра с кубиками «Собери машину специального вида транспорта» для детей 4–5 лет
Игра – это самый действенный метод познавательной деятельности. Игра создает положительный эмоциональный фон, на котором вся психическая деятельность протекает и развивается наиболее активно (память, внимание, мышление, воображение).
Предлагается вашему вниманию дидактическая игра с кубиками «Собери машину специального вида транспорта» предназначена для детей 4-5 лет. Она разработана и изготовлена в соответствии с возрастными особенностями и интересами детей, требованиями ФГОС ДО. Эта игра поможет детям в увлекательной форме закрепить и систематизировать знания детей о специальном транспорте и его предназначении.
Цель игры: закреплять и систематизировать знания детей о транспорте специального назначения и его предназначении; тренировать в подборе подходящих по фрагменту рисунка машины и складывать их в целое изображение; развивать память, связную речь, логическое мышление, пространственную ориентировку, внимание, мелкую моторику рук; воспитывать познавательный интерес.
Ход игры.
Воспитатель предлагает ребенку сложить кубики с изображением машины специального назначения в одно целое. Далее воспитатель побуждает детей к названию полученной машины.
Спасибо за внимание!







Дидактическая игра «Собери портфель» для детей подготовительной группы Дидактическая игра «Собери портфель» для детей подготовительной группы Подготовила воспитатель: Кирилова С. В. Цель: закрепление названий.


Дидактическая игра «Собери автомобиль»
Светлана Алексеева
Дидактическая игра «Собери автомобиль»
Дидактическая игра «Собери автомобиль» Для детей среднего и старшего возраста
Цель: Закрепить знания детей об устройстве автомобиля, расположение деталей справа, слева, впереди и сзади машины. Закреплять и пополнять словарный запас слов (лобовое стекло, запасное колесо, передние и задние фары). Формировать умение ориентироваться в пространстве при сборке автомобиля. Развивать мелкую моторику рук.
Ход игры: Может меняться в зависимости от поставленных задач и степени знания детей («ремонт машины», «технический осмотр», «сборка машины на конвейере», «замена деталей» и т д).
Цель: Закрепить знания детей об устройстве автомобиля, расположение деталей справа, слева, впереди и сзади машины. Закреплять и пополнять словарный запас слов (лобовое стекло, запасное колесо, передние и задние фары). Формировать умение ориентироваться в пространстве при сборке автомобиля. Развивать мелкую моторику рук.
Ход игры: Может меняться в зависимости от поставленных задач и степени знания детей («ремонт машины», «технический осмотр», «сборка машины на конвейере», «замена деталей» и т д).
Прикреплённые файлы:




Дидактическая игра «Собери корзинку» Дидактическая задача. Цель: Сформировать у детей представление об овощах и фруктах, о том, где они растут. Задачи: 1. Продолжать формировать.




Дидактическая игра «Собери урожай» Дидактическая задача: продолжать закреплять представления детей об овощах и фруктах, учить различать их по внешнему виду и называть их.
Дидактическая игра «Собери машинку»
Екатерина Лебедева
Дидактическая игра «Собери машинку»
Дидактическая игра «Собери машинку»
Цель: развитие у детей сенсорного восприятия
Задачи. Учить детей определять цвет машинок, подбирать колеса, похожие по цвету, размеру, развивать мелкую моторику, внимание, памть, тактильные ощущения, умение различать размер предметов, согласовывать прилагательные с существительными.
Игровой материал: шесть больших и шесть маленьких машин разного цвета, по два колеса к каждой машинке двух размеров.
Ход игры:
Вариант 1. В детский садик привезли разноцветные машинки, посмотрите и скажите, какого цвета машины. (дети называют цвет машинок). А еще какие они? (большие и маленькие). Возьмите себе любую машину и назовите ее цвет (у меня синяя машина) Усложнение (у меня большая синяя машина)
2 вариант «Найди пару» Давайте найдем каждой большой машинке- маленькую. (дети выбирают себе любую большую машину и ищут для нее пару).вопросы: какая у тебя машинка? (у меня большая красная машинка (у меня маленькая зеленая машинка)
3 вариант. «Что лишнее?» Зайчик решил поставить все машинки в гараже по размеру, и одну машинку поставил не туда, какую (все большие машины, одна маленькая, все красные, одна синяя)
4 вариант: Детям предлагается к каждой машине подобрать колеса, опираясь на цвет и величину








Дидактическая игра «Собери урожай» Дидактическая задача: продолжать закреплять представления детей об овощах и фруктах, учить различать их по внешнему виду и называть их.
Дидактическая игра «Собери машину»
Дидактическая игра поможет в развитии мышления, памяти. Это поможет
малышу правильно подбирать части картинок. Добившись результата, малыш получает удовлетворение от того, что смог самостоятельно выполнить такую сложную работу и получить красивую конструкцию. Впоследствии, в старшем дошкольном возрасте, этот вид конструирования перерастет в моделирование.
Цель: Развитие мелкой моторики, творческий способностей, логического мышления, пространственных представлений. закреплять знания о знакомом транспорте.
Ход игры:
Если игра проводится первый раз, воспитатель показывает картинку и
проговаривает, что на ней изображено, и показывает
детям, как сложить картинку из частей, чтобы получилось также как на
образце. Потом предлагает детям сложить картинку самостоятельно.
Для изготовления настольной игры потребуется: цветной фетр, ножницы, шаблон машин. Затем приложив шаблоны к картону вырезаем основные части автомобиля









Дидактическая игра «Собери транспорт»
Елена Мартынова
Дидактическая игра «Собери транспорт»
Так продолжалось тысячелетия, пока человек не начал создавать машины. Они многократно увеличили его собственную физическую силу.
В настоящее время представить себе жизнь без транспорта просто невозможно. Не нужно уже тратить много времени на пешие переходы, машины доставят грузы в разные точки планеты, помогают строить здания, мосты. Это – огромная экономия времени и сил.
Цель: закрепить знания детей о транспорте.
Задачи: формировать умение собирать из частей целое; развивать образное и логическое мышление, восприятие, память, воображение, произвольное внимание; умение доводить начатое дело до конца; воспитывать усидчивость.
Материал: разрезные картинки с изображением разного вида транспорта.
Для данной игры я взяла элементарные картинки из интернета. Распечатала их, заламинировала скотчем с двух сторон.
С обратной стороны разметила линии разреза. Так как возраст детей позволяет (у меня средняя группа, то я старалась сделать для них сложней.
Разрезала картинки на четыре части.



Так же я сделала образцы транспорта, но в два раза меньше.
Перед началом этой игры, мы повторили с детьми все виды транспорта: наземный, воздушный, водный. Научились находить признаки различия и сходства грузового и пассажирского транспорта. Также рассмотрели машины специального назначения и военную технику.
Когда мы начали играть с детьми в эту игру, то к моему удивлению образцы им даже не понадобились. Ребята с большим удовольствием собирали картинки.









Дидактическая игра «Собери урожай». Цель: Закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 10. Материал: Два дерева, вырезанных из картона. (Мои деревья делали дети из пластилина.













